叶崇光、潘宗达、吴晓武、刘嘉俊，四位住在同一个宿舍的仲恺农业工程学院在读研究生，以青春之躯勇担时代使命，用实际行动践行“注重实践，扶助农工”的校训精神，从安静的校园投身到热火朝天的乡村振兴主战场，四个奋斗的青春身姿与乡村基层一线来了一场美好的“双向奔赴”。
在朝夕相处的校园生活中，叶崇光、潘宗达、吴晓武和刘嘉俊四人早已将彼此视为并肩奋斗的伙伴。“我们宿舍一直有个约定，要一起做有意义的事。”叶崇光笑着说。共同参与的社会实践、学术研讨，让四人的理想逐渐同频。“入学时导师说的‘把学问做进泥土里’这句话，一直刻在我心里。”吴晓武回忆道。四位舍友在参与“乡村振兴调研”课题研究时，目睹了农村发展的巨大潜力与现实需求，萌生了投身基层的想法。“知农、爱农、强农、兴农”的教育理念，引导他们将个人理想融入国家战略，坚定了用所学技术赋能乡村的信念；“注重实践，扶助农工”的校训精神，让他们渴望走出实验室，在乡村广阔天地检验知识；“心系三农，服务社会”的责任感，促使他们主动关注农村发展难题；“艰苦奋斗，自强不息”的意志品质，让他们做好了应对艰苦环境的准备，用实际行动践行新时代青年学子的使命与担当。
叶崇光：投身乡村振兴 赋能乡村发展
叶崇光，经贸学院2023级农村发展专业硕士研究生；2024年广东大学生志愿服务“百千万工程”专项行动志愿者；服务于清远市佛冈县“百千万工程”指挥部办公室；服务期间以实地调研佛冈县为素材，发表学术期刊论文1篇；获学校“新时代大学生和‘百千万工程’”主题征文二等奖；第十八届“挑战杯”校赛优秀奖；服务事迹获羊城晚报、南方杂志社、广东共青团、“i志愿”等媒体报道。
叶崇光自小在乡村长大，乡村的一草一木、发展变迁，他都看在眼里、记在心里。随着乡村振兴战略的全面推进，家乡曾经寂静的村落焕发出勃勃生机，田野间蕴藏的无限潜力，深深触动着他。2024年8月，叶崇光如愿来到佛冈县成为了一名光荣的乡村振兴志愿者。
佛冈县“百千万工程”指挥部办公室是叶崇光开展乡村振兴实践的重要起点。在这里，他迅速融入工作节奏，日常每一份文件处理、每一次工作安排，都力求严谨细致、精准高效。案头工作之余，他多次跟随领导深入基层开展调研，走过泥泞的乡间小道，走进农户家中，与村民和基层干部促膝长谈，了解乡村发展面临的难题。在亲身参与县域经济发展规划、典型镇村建设等帮扶项目过程中，他发挥自身专业优势，为项目规划提供建议方案，在实施过程给予技术支持。
实践之路并非一帆风顺。初到服务地，陌生的生活环境，加上高标准、快节奏、严要求的工作模式，让叶崇光一时难以适应，工作中难免出现失误。但他从不气馁，始终以积极乐观的心态直面困难，他主动向同事请教工作方法，利用休息时间“恶补”业务知识，在一次次实践中积累经验。渐渐地，他的统筹沟通能力和解决问题能力都得到了显著提升，从初入职场的新人，逐渐成长为能够独当一面的乡村振兴工作者。
佛冈县推行的乡村治理积分制亮点十足。通过积分奖励机制，激励村民积极参与乡村建设，无论是环境卫生整治，还是文化活动开展，村民们的参与热情高涨，乡村治理成效显著。这一创新模式为乡村治理提供了可复制、可推广的成功经验。叶崇光表示：“期待能有更多志同道合的青年学子加入到乡村振兴志愿者的行列中来，共同在乡村振兴的大舞台上建功立业”。
潘宗达：青春扎根乡土 热血浇灌振兴
潘宗达，经贸学院2023级农村发展专业硕士研究生，曾获得2023年、2024年研究生学业奖学金二等奖。
2024年4月，校园内的一场志愿服务乡村振兴的宣讲会，让潘宗达内心的热情瞬间被点燃。怀揣着对乡村的深厚情怀与建设美好家园的强烈愿望，2024年8月他奔赴清远市佛冈县，坚定地投身到服务乡村振兴的具体实践中，现服务于佛冈县龙山镇人民政府农业农村办公室。
初入乡村振兴工作领域，潘宗达便遭遇了现实的“下马威”。面对任务繁重、节奏紧凑的乡村工作，让他真切感受到了前所未有的压力，但他心中的热忱却愈发炽热，如同暗夜中的明灯，照亮他前行的道路。他知道，唯有积极应对、主动出击，才能在这片充满挑战的乡村土地上站稳脚跟。他虚心向同事请教工作的方式方法，主动查阅资料、学习政策，并在实践中不断提升自身的业务素质，逐步成长为独当一面的乡村振兴志愿者。
投身乡村振兴志愿服务期间，潘宗达负责防返贫监测工作，如今他的足迹遍布当地各个村居。他顶着烈日、冒着风雨，挨家挨户走访困难农户，对面临易返贫致贫风险的困难农户及时纳入监测并协调帮扶措施，为困难农户排忧解难。在无数次的交流互动中，他的口音也逐渐被当地方言“浸染”。从最初的普通话，到后来甚至能熟练说出几句地道的方言，这种语言上的转变，象征着他真正地融入了这片土地，逐渐成为村民们信赖的“贴心人”。
潘宗达对社会实践与志愿服务始终保持高度的热情与责任感，踊跃投身到各领域的志愿活动中，在惠民义诊、惠民家电维修、“河小青”护河行动、美化乡村植树活动、学雷锋志愿活动、森林防火志愿活动中都能看到他的身影。自成为乡村振兴志愿者以来，他积极参与各领域志愿活动累计达70余场次，社会实践及志愿服务的总时长达500小时，以实际行动诠释了志愿者的责任与担当。
当谈及青年学子在乡村振兴中的角色时，潘宗达显得相当自信：“年轻是我们的资本，冲劲是我们的动力，担当和奋斗更应该是我们的使命。”在他看来，青年学子的创新思维与蓬勃朝气，正是乡村振兴最需要的新鲜血液。同时，他也分享道：“投身乡村振兴，吃苦耐劳是必备的品质。乡村建设任重道远，只有一代代青年人不畏艰辛、接续奋斗，才能让乡村焕发出新的活力。”
吴晓武：用脚步丈量乡土 以青春书写担当
吴晓武，经贸学院2023级农村发展专业硕士研究生，曾获研究生学业一、二等奖学金、“挑战杯”仲园大学生课外学术科技作品竞赛优秀奖、“雁归佛冈 圆梦家乡”短视频大赛优秀奖、佛冈县“青年夜校”系列活动培训“优秀学员”，志愿者事迹在学习强国、《中国共青团杂志》、清远共青团等权威平台报道。
生于农村、学习农业的吴晓武，对乡土始终怀着深厚的眷恋。2024年6月27日，一场志愿服务乡村振兴行动交流座谈会，如同一粒火种，点燃了他投身基层的热情。“要争当有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在服务基层、乡村振兴上勇当排头兵和生力军”，座谈会上校团委老师的勉励话语让他至今记忆犹深。当他以全校考核总成绩第三的优异表现选择佛冈县时，便已下定决心，要在这片土地上挥洒汗水。而今，从最初对乡村工作的懵懂，到如今对龙山镇15个村（居）的熟悉，每一条蜿蜒的村道都见证着他的成长，那些曾经陌生的地名，如今已成为他日常工作的坐标。他常常踩着晨露出发，踏着暮色归来，挨家挨户走访村里的孤寡老人。握着老人布满老茧的手，他仔细询问着饮食起居，关心着身体状况，或是送去米面粮油，或是陪老人唠家常解闷。这份温暖，不仅驱散了老人们生活的孤寂，更架起了心与心之间的桥梁。
在志愿服务的道路上，吴晓武始终步履不停。翻开他的志愿服务记录，764小时37分的服务时长，是他辛勤付出的见证。河道边，他积极参与“河小青”志愿服务活动，手持垃圾袋，弯腰捡拾漂浮物，守护碧水清波；村巷里，他与村民并肩作战，清理杂物、整治环境，为乡村美化。除了这些，他还充分发挥自身特长，活跃在镇团委的各项工作中。在新闻宣传阵地上，他的笔触描绘着乡村振兴的生动实践，作品相继登上《清远日报》《南方日报》《羊城晚报》等主流媒体。
“理论是行动的指南，实践是成长的沃土。”吴晓武始终以此为信条。他积极参与各类培训活动，在佛冈县新任职团干部综合素质与业务培训、基层团干部能力提升培训中，如饥似渴地汲取知识；吴晓武作为佛冈县“基层百姓”宣讲团成员参与县“潖江思源讲堂”基层理论宣讲示范展演活动，他的足迹遍布佛冈县人民政府、佛冈县人民医院及上岳、下岳等村落，将党的二十届三中全会精神化作通俗易懂的乡音土语，带入寻常百姓家。在学校的学雷锋志愿服务行动月、佛冈县大学生共话“百千万工程”座谈交流活动中，他毫无保留地分享自己的志愿心得。
脚下坚实的土地、村民真挚的笑容，这段扎根乡村的岁月，不仅让吴晓武收获了满满的实践经验，更让他对服务乡村振兴的责任与担当日渐有了更加深刻的理解。他相信，在无数青年的共同努力下，乡村振兴的美好画卷必将徐徐铺展，广袤乡村定能绽放出更加绚烂的光彩。
刘嘉俊：乡村是有志青年担当责任与促进成长的舞台
刘嘉俊，经贸学院农村发展专业研究生。在研究生求学期间获得两次研究生三等奖学金，并在“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛中获得省级一等奖。
曾经的刘嘉俊，在校园里专注于书本知识，对乡村的认知仅停留在课堂与文献之中。一次偶然的机会，他聆听了师兄师姐们扎根乡村、挥洒汗水助力振兴的故事。那些发生在田间地头的鲜活案例，那些用青春浇灌出的累累硕果，如同一颗石子投入平静的湖面，在他心中激起层层涟漪。2023年，带着对乡村的憧憬与向往，刘嘉俊踏上了清远的土地，正式开启了他的乡村振兴志愿者之旅。
初到乡村，扑面而来的质朴与热情瞬间将他包围。村民们递来的一杯热茶，田间偶遇时热情的招呼，让他感受到了城市里难以寻觅的纯粹与温暖。在与村民们促膝长谈中，他看到听到大家对美好生活的向往，对乡村发展的期盼，这一切更加坚定了他为当地发展贡献力量的决心。他暗自下定决心，一定要用自己的所学所知，为这片土地带来切实的改变。
政策推广是刘嘉俊在乡村工作中常遇到的“拦路虎”。面对村民对新政策的不理解、不配合，他没有丝毫退缩。每次遇到这种情况，他都会先静下心来，逐字逐句研读政策，吃透政策的精髓。刘嘉俊用乡亲们听得懂的大白话，结合村里的实际情况和身边的真实案例，耐心地给他们解释，让他们明白这些政策究竟能给生活带来哪些实实在在的好处。要是碰上一时难以理解的村民，他就换个角度，用不同的方式反复讲解，哪怕多跑几趟腿、多说几遍话，也要让他们真正明白。
谈及乡村生活，刘嘉俊的脸上洋溢着幸福的笑容：“这里虽然没有大城市的繁华与便利，却有着独特的魅力。闲暇时，和老乡们坐在屋檐下唠唠家常，听他们分享村里的奇闻趣事，这种充满烟火气的生活，是在城市里花钱都买不来的。”在帮助村民推广农产品的过程中，他穿梭于田间与市场之间，不仅锻炼了沟通能力，更对乡村经济发展有了深刻的认识。他深知，这段经历将成为他人生中最宝贵的财富，无论未来是选择继续深造，还是踏上考公之路，抑或是投身其他事业，都将为他的前行提供源源不断的动力。
在服务基层的日子里，刘嘉俊深刻体会到基层工作的千头万绪与繁杂琐碎。但正是这些看似平凡的点滴，让他对乡村振兴有了更深刻的理解。他坚信，乡村振兴不仅是产业的振兴、生态的振兴，更是人心的振兴。
当被问及对即将投身乡村振兴的大学生有何建议时，他神情严肃而认真：“扎实的学业基础是开展工作的根基，就像高楼大厦需要稳固的地基。乡村工作环境复杂、节奏紧凑，拥有良好的体魄，才能在奔波忙碌中始终保持充沛的精力。而出色的沟通技巧，更是打开工作局面的‘金钥匙’。在乡村基层，我们要与各级领导协调工作，与同事密切配合，更要和广大群众打成一片，顺畅的沟通能让我们的工作事半功倍。”
四位有着相同专业背景的舍友，带着共同的选择和使命情怀，以乡村振兴“生力军”的身份锻造出基层发展的新引擎。他们是知农爱农、崇实笃行的仲恺人群像，也是学校深化“三全育人”实践成效的缩影。
近三年来，170名仲恺青年学子带着助农使命和责任，踊跃投身成为西部计划和乡村振兴志愿者。他们深入基层一线，学本领受历练增才干，并逐渐在基层沃土中成长为“多面手”“急先锋”“顶梁柱”。未来，还将有更多仲恺学子接过接力棒，在乡村振兴的广阔天地中绽放绚丽之花。
如何以坚实的制度保障使青年学子的助农情怀落地落细，助力青年学子在乡村振兴中实现个人价值与社会价值的双赢？经贸学院对培养提升研究生社会服务能力，强化“实践育人”机制体制的做法卓有成效：一是将社会实践融入研究生培养的各环节，逐步健全以服务地方发展、增强学生社会实践能力为导向的评奖评优机制；二是通过组织召开乡村振兴志愿服务专题宣讲会、带领研究生到镇一线深化参与体验、组建三下乡社会实践队伍等方式激发学生内生动力；三是加强导师建设、资金扶持和后勤保障，用心用情为学生做好服务工作。学院近年已初步形成“参与有动力、实践有能力、发展有潜力”的良性循环，为培养实践型、应用型高素质人才创造了良好生态。