踏入大学校园的那一刻，我仿佛推开了一扇全新的大门。告别了高中时期被老师细致规划的学习生活，没有了清晨教室前排的督促，没有了作业本上密密麻麻的催交批注，也没有了老师主动递来的问题解答和竞赛通知。取而代之的是自由宽松的环境、自主选择的权利，以及无处不在的“主动”二字。这堂名为“主动”的大学第一课，在我茫然探索的日子里缓缓展开，让我在一次次尝试与突破中，读懂了成长的真谛。
高中的学习生活更像是一场有明确轨道的列车，老师是掌舵人，我们只需紧跟节奏，按部就班地完成既定任务。作业会有课代表提醒上交，疑难问题会有老师主动询问，甚至各类竞赛活动，老师都会在班级里详细介绍，筛选合适的同学参与。那时的我们，习惯了被动接受，习惯了等待安排，仿佛只要沿着预设的路线前行，就能抵达理想的彼岸。
但大学的世界截然不同。课堂上，老师上完课便匆匆离去，不会再追着学生询问是否听懂；作业的提交全凭自觉，没有人会反复催促；各类学术讲座、社团活动、竞赛信息，都需要自己去关注通知、主动了解。记得刚入学时，我一度陷入迷茫。看着身边同学穿梭于各个宣讲会，积极报名各类活动，而我却因为不知道有哪些机会，只能原地徘徊。有一次，学院举办学科竞赛，直到比赛结果公布，我才从同学口中得知此事，那一刻，我深刻意识到：大学的机会，从来不会主动找上门，唯有主动出击，才能牢牢把握。
主动，是打破迷茫的钥匙，也是迈出成长的第一步。让我真正鼓起勇气突破自我的，是外语配音大赛初赛的主持工作。那是一场十分小型的活动，现场只有五支队伍、几个工作人员和三个评委，但当主办方询问谁愿意承担主持任务时，台下的沉默让空气都变得有些凝重。我从未有过主持经验，平时在小范围的同学聚会中发言都会紧张，更别说面对陌生的评委和选手，用略显生疏的语言串联起整场活动。可一想到“主动”二字，想到不能再像高中时那样等待别人推着自己前行，我心里的忐忑渐渐被一股想要尝试的冲动取代。我深吸一口气，在众人诧异的目光中举起了手——“我来试试！”
这句简单的承诺，让我接下来的一周都被紧张与忙碌填满。我对着仅有两页纸的主持稿反复诵读，标注出需要停顿的地方和重音，甚至对着宿舍的镜子练习微笑和手势，模仿着视频里主持人从容的神态与语调。可真正站在活动现场，当灯光聚焦在身上，看着台下二十多双眼睛齐刷刷地投向我时，我大脑瞬间一片空白，原本烂熟于心的台词变得陌生起来。开场介绍环节，我念错了评委的名字，衔接环节又因为语速过快漏掉了过渡句，甚至在宣布比赛规则时，因为紧张而出现了长时间的卡顿。整场主持下来，漏洞百出，结束后我红着脸走下台，心里满是愧疚和失落，觉得自己搞砸了这场活动。
可当同学笑着对我说“第一次主持能做到这样已经很棒了，敢于主动站出来就是最大的胜利”时，我突然释怀了。这场小型主持经历，没有让我收获鲜花和掌声，却让我突破了自我设限，更让我明白：主动尝试或许会带来不完美的结果，但比起原地踏步，这些“不完美”恰恰是成长最珍贵的养分。它让我学会了在众人面前克服紧张，锻炼了临场应变的能力，更让我积攒了面对失败的勇气。原来，主动迈出的这一小步，哪怕充满坎坷，也能让我们在磨砺中不断成长。
主动，不仅能让我们获得尝试的机会，更能在探索中收获意外成长，我本就热爱外语配音，当初主动报名大赛初赛主持，就是想近距离感受氛围、为参赛攒灵感，所以敲定主持后，我立即拉上同好舍友一起报名，一人身兼“主持+参赛”两职，备赛时既要打磨主持稿又要精进配音作品。备赛的日子里，我们一起打磨《后妈茶话会》的配音，对着原声逐字逐句模仿语音语调。为了让发音更标准，我们跟着b站一位老师的视频练，边练边录制音频，对着原视频反复听，纠正每一个细微的发音错误；为了让配音更贴合角色情绪，我们对着画面揣摩角色的心理，练习语气的起伏变化。晚上的宿舍走廊里，总能看到我们戴着耳机反复排练的身影，偶尔因为一个发音问题争论不休，又会因为一次默契的配合相视一笑。
虽然最终我们没有进入复赛，但凭借着饱满的热情和默契的配合，获得了比赛的第二名。这个成绩或许不算耀眼，但这段经历却让我们收获颇丰。在日复一日的练习中，我的英语口语能力有了质的飞跃，原本生硬的发音变得流畅自然，听力也在反复听读中得到了提升；在团队协作中，我学会了倾听舍友的意见，懂得了如何发挥各自的优势，让合作更高效。更重要的是，因为主动报名主持、主动参赛，我不仅站上了展示自我的舞台，更在这个过程中坚定了自己的爱好，积累了宝贵的实践经验。如果当初我因为害怕失败而不敢举手主持，因为担心能力不足而放弃参赛，或许就会错过这段充实而有意义的经历，也不会发现自己潜藏的潜力。
社团面试的经历，更让我深刻体会到主动的意义。入学之初，我抱着试一试的心态，主动报名了多个感兴趣的社团。从学术类社团到文艺类社团，每一场面试都是一次全新的挑战。我主动向面试官介绍自己的兴趣爱好和能力特长，主动分享自己对社团的理解和规划，即使面对陌生的提问，也努力调动自己的知识储备积极回应。有些社团的面试结果并不理想，我也经历过被拒绝的失落，但我从未后悔过这些主动的尝试。因为在面试的过程中，我锻炼了表达能力和应变能力，认识了许多志同道合的朋友，也更清楚地了解了自己的优势与不足。正如有人所说：“不主动，你连失败的资格都没有，更别说成功的机会。”大学的成长，正是在这些主动的尝试中不断推进的，每一次尝试，无论结果如何，都是一次积累与沉淀，都在为未来的成功铺路。
如今，步入大学已有一段时日，“主动”这堂课，我仍在不断学习与践行。主动向老师请教专业问题，收获了更深入的知识讲解；主动参与志愿服务，体会到了奉献的快乐；主动和同学交流学习心得，碰撞出思维的火花。这些主动的举动，让我的大学生活变得充实而有意义，也让我在成长的道路上不断前行。那个曾经连小型活动主持都会紧张到念错词的我，如今已经能够从容地在课堂上发言，甚至在老师询问有谁能上台写出溶度积与溶解度的关系时，我主动举手尝试。
大学是一个充满无限可能的舞台，而主动就是开启这些可能的钥匙。它不是一句空洞的口号，而是融入日常点滴的行动；它不是一时兴起的冲动，而是支撑我们不断成长的勇气。高中时期的我们，或许可以在被动中稳步前行，但大学的成长，离不开主动的探索与追求。那些看似微小的主动，比如一次举手、一次报名、一次提问，都可能成为改变我们人生轨迹的契机。
这堂关于“主动”的大学第一课，让我明白：成长从来不是等来的，而是自己主动争取来的。没有人生来就无所不能，所有的光芒背后，都是无数次主动尝试与坚持。就像那场只有二十几人的小型主持活动，虽然充满了遗憾，却成为了我成长路上最珍贵的铺垫。未来的大学生活，我将继续带着这份主动与勇气，去探索未知的领域，去迎接新的挑战，去书写属于自己的精彩篇章。因为我坚信，只要保持主动的姿态，就一定能在成长的道路上收获累累硕果，让大学时光绽放出最耀眼的光芒。